忙过年
阿华
屈指算来， 这是我在国外过的第二十三个春节了。 二十三年来， 从独自漂泊，成家立业到如今安居乐业， 我一直劳苦奔波马不停蹄， 不曾在春节期间与国内亲友过年， 深感遗憾。 虽然 今年春节我还是在美国过， 但今年非同以往，格外热闹。 牛年去虎年到， 一年更比一年好。
春节是中国的传统节日， 对所有海内外华人有着特殊的 意义。 尽管美国没有春节假日， 人们照常上学上班， 但是每年年底的感恩节和圣诞节几乎是全民放假。 巧合的是，２００９年的感恩节和圣诞节， ２０１０年元旦节和中国春节都落在周五或周六， 更奇妙的是今年美国情人节和中国春节又正好是同一天。身在异乡不做客， 且把他乡作故乡。我也见机行事，中西合壁， 快乐过年。既入乡随俗地过美国节日也保留中华传统守岁拜年，所以， 从去年十一月底的感恩节开始， 我就已经在不停地以各种方式与朋友团聚， 辞旧迎新， 共度佳节， 忙得不亦乐呼。 真正是，庆双重节日享双倍喜悦。
从２００９年的感恩节到２０１０年的元宵节，我的周 末活动排得爆满。翻开我的记事本，且看我的流水帐：感恩节，尝火鸡大餐畅饮二锅头， 与朋友们海阔天空。 圣诞节， 看圣诞灯扮圣诞老人，尝四川菜品矛苔酒， 与朋友笑谈家事国事天下事， 其乐融融。 除夕夜， 朋友探亲归来， 我们吃麻辣火锅喝卢州老窖看纽约年灯听回国见闻。元旦会同乡， 吃家乡菜讲家乡话细叙父老乡亲乡情，他乡遇老乡两眼泪汪汪。新年初，喜看商会春晚， 近距离欣赏巩汉林和朱明英的精彩表演。一月末，校友新春相聚， 与老同学叙旧情， 给小孩发红包，旧雨新知同唱卡拉OK。与华人同事聚餐， 同祈新年大吉工作稳定。 二月初，与海归朋友餐叙， 恭听国内形势报告， 讨论留与归的利弊， 海归与土鳖的竞争。大年三十，看CCTV春晚，喝乌龙茶品中国点心，给国内亲友电话拜年， 上香港酒楼吃海鲜大餐。正月初一也正巧是情人节， 与朋友新年聚会， 吃湖南腊肉喝五粮液发压岁钱，并精心地为太太准备一份浪漫的惊喜。元宵节， 品粤式早茶吃米酒汤圆， 看＂亚城之春＂，并一睹陈思思的明星风采。
那明年的春节该怎么过呢？ 我已悄悄许下心愿， 一定回老家陪伴父母和兄弟姐妹， 放鞭炮吃年饭过大年， 合家欢乐大团圆！
＂每逢佳节倍思亲。＂ 在此新春佳节， 我衷心祝愿国内亲友们健康幸福，万事如意； 中国经济蓬勃发展， 社会安定和谐。 无论身在何处， 国富民强， 国泰民安 是所有华人的共同心愿。
2010年1月23日星期六
贺岁画： ＜＜新世纪的门神＞＞
贺岁画： ＜＜新世纪的门神＞＞
阿华
牛年即去虎年将至， 在这辞旧迎新之际， 知名华人艺术家陈文泽先生向大家奉献一份 特别的新春礼物＜＜新世纪的门神＞＞, 恭贺所有华人朋友， 新年快乐， 万事如意！
春节是中国的传统节日， 自古以来中国人就有在春节期间贴门神驱邪祈福的习俗。 但是年复一年， 门神依旧，模样未改， 而陈先生的＜＜新世纪的门神＞＞以其独特的艺术魅力令人耳目一新。 在＜＜新世纪的门神＞＞中， 陈先生以其艺术家的独特视角和文化人的敏锐洞察， 将中美两国领导人胡锦涛主席和奥巴马总统巧妙地嵌入传统中国门神的装扮， 用西洋油画的形式表现出来， 其娴熟的技法， 深刻的寓意， 又是一幅精美的中西合壁之佳作。众所周知， 美国是最发达的国家，中国是最大的发展中国家， 中美两国的政治经济牵动着世界的神经，中美关系的互动影响全球。过去一年来， 受全球性金融风暴的影响， 美国经济低迷，至今仍无复苏的迹象， 而中国经济却一枝独秀稳步发展， 中美关系也在频繁交往中缓缓前行。如＜＜新世纪的门神＞＞所愿， 祈望中美两国在新的一年里求同存异，携手共进，经济发展如虎添冀，福泽华人。
世上画匠无数， 画家也多， 而富有高超艺术造诣又兼具深厚文化素养的华人艺术家则是凤毛鳞角， 陈文泽先生就是这样一位具有文化和思想的艺术家。祝愿陈先生的贺岁年画＜＜新世纪的门神＞＞给所有华人朋友们带来虎年虎福，福星高照，合家欢乐， 鸿运大发。也衷心祝愿陈先生在艺术的大道上走的更高更远。
阿华
牛年即去虎年将至， 在这辞旧迎新之际， 知名华人艺术家陈文泽先生向大家奉献一份 特别的新春礼物＜＜新世纪的门神＞＞, 恭贺所有华人朋友， 新年快乐， 万事如意！
春节是中国的传统节日， 自古以来中国人就有在春节期间贴门神驱邪祈福的习俗。 但是年复一年， 门神依旧，模样未改， 而陈先生的＜＜新世纪的门神＞＞以其独特的艺术魅力令人耳目一新。 在＜＜新世纪的门神＞＞中， 陈先生以其艺术家的独特视角和文化人的敏锐洞察， 将中美两国领导人胡锦涛主席和奥巴马总统巧妙地嵌入传统中国门神的装扮， 用西洋油画的形式表现出来， 其娴熟的技法， 深刻的寓意， 又是一幅精美的中西合壁之佳作。众所周知， 美国是最发达的国家，中国是最大的发展中国家， 中美两国的政治经济牵动着世界的神经，中美关系的互动影响全球。过去一年来， 受全球性金融风暴的影响， 美国经济低迷，至今仍无复苏的迹象， 而中国经济却一枝独秀稳步发展， 中美关系也在频繁交往中缓缓前行。如＜＜新世纪的门神＞＞所愿， 祈望中美两国在新的一年里求同存异，携手共进，经济发展如虎添冀，福泽华人。
世上画匠无数， 画家也多， 而富有高超艺术造诣又兼具深厚文化素养的华人艺术家则是凤毛鳞角， 陈文泽先生就是这样一位具有文化和思想的艺术家。祝愿陈先生的贺岁年画＜＜新世纪的门神＞＞给所有华人朋友们带来虎年虎福，福星高照，合家欢乐， 鸿运大发。也衷心祝愿陈先生在艺术的大道上走的更高更远。
中国文科教育的误区
美国人经常呼吁：美国的教育尤其是科学教育已经远远落后于许多其他国家包括许多亚洲国家。在这一片呼吁声中，我也听到过一位曾经在中国教过书的美国人说，美国教育自有它的成功之处，那就是美国的文科教育。他说他遇到的中国学生普遍没有自己的思想，简单被动地接受被灌输的观点结论，看问题千篇一律，一比较觉得美国的文科教育值得别人学习。不过绝大多数美国人并不在乎中国的教育问题，他们最关心的是美国教育的问题。好的地方理所当然，抓住不好的地方追究个没完，这是西方社会的特色，也是西方社会进步的原因之一。
在奥巴马总统访华期间与上海学生的问答会上，大学生们向奥巴马提的问题显然大多是政府口授的。不过有一位学生提的问题却让我忍俊不禁，他向奥巴马问道：进什么样的大学可以得诺贝尔奖？这样的问话出自一个大学生之口，反映了有些中国大学生的思维水平比不上西方国家的中学生。我自己来自中国，我知道中国大学毕业生中思维水平如同这位大学生的不是个别人，是中国教育失败的见证。中国教育非常注重知识的掌握，学西方有时学得比很多其他国家都厉害，不要说物理数学考起试来也许没有多少别的国家的学生能比得过，就是当今中国学生的英语水平比起有些非英语国家，比如日本，也普遍要高得多。问题是中国学西方，学得都是表面的东西。西方文化中的精华，西方真正成功的原因－自由思想却是中国人最忽略，中国政府公开反对的。中国学西方学到把自己的文化都丢得差不多了，还没学到西方文化中真正好的东西。中国式教育培养出来的学生普遍缺乏任何有深度的思维能力，大多数人看世界幼稚简单得如同没文化的农村大妈。尽管不少人考起数学物理来不是一般美国人能比得过，但他们对社会对人的认识却停留在原始无知的水平。而造成这一结果的主要原因是中国落后的文科教育。
中国学校的文科教育基本上是以喊口号的形式来进行，完全是不讲理由的灌输，把各种观点结论当成不容置疑的事实让学生们背下来。孩子从小学会的是简单地接受自己不明白的口号，认为那样理所当然。学校没有教育学生学会理解这些观点结论，学会对每一种观点做正面反面的思考论证，对每一种结论做深入的调查学习，以发展自己的观点，得出自己的结论，这样他们对观点结论的理解不是停留在字面上，而是有深度的，当他们接受这些观点结论时是真心的接受，反对这些观点结论时也是有理由的反对。中国文科考试答案是只有符合政府提倡的答案才是正确的答案，不像西方老师在打分时不以支持或反对某种观点来区分高低，而是以是否有能力以理服人，是否真正有认识来打分。回想起我自己当年读中学时，文科科目大多空洞无味，教文科的老师自己都没有什么思想，到考大学时，学校里的风气是，聪明的学生都考理工科，因为文科只是考背书的工夫。到了西方很多年后才知道文科完全不等同于背书。
中国文科教育为什么落后？因为中国的文科，不论是政治，社会，还是文学，历史，都已经被绑架为共产党的宣传工具。中国到今天虽然没有几个人真正相信共产主义，但学校从小学到大学还在进行着共产主义教育。当我向我的中国朋友们指出这一点时，大多数人不以为然，认为那不过是政府的一个工具，没人把它当真。他们没有意识到这样的教育对孩子思维能力的伤害。当政府需要向学生灌输连他们自己都不相信的口号时，他们当然不愿让学生学会思考；当一个国家只能接受政府的一言堂，任何反对意见不同意见都被封杀时，当然不可能让学生客观地从正面反面来思考任何观点；当统治者歪曲历史，淹埋真相，以利于自己的统治时，当然不可能鼓励学生学者做深入调查，从而得出真实的结论。否则一旦学生学会了思考论证，学会深入调查，共产党的很多谎言就被揭穿，共产党的很多口号就不再站得住脚。
中国的文科教育被用来做宣传工具不仅使中国人丧失思考能力，也使中国人丧失精神支柱。中国的这种口号式教育把谎言和真话参合在一起，有时是谎言披着真话的外衣，灌输给孩子，孩子没有分辨能力，他们先是囫囵吞枣地咽下去，等长大到一定年纪，发现自己被灌输的很多东西是谎言后，又走向另一个极端，变得对真话也不再相信。再说学校又没有教会他们思考，没有教会他们发展自己的观点。中国大多数人长大成人后除了被灌输的几句口号，基本上就没有什么思想。那些不再相信被灌输的口号的人，很多人也没有能力建立自己的思想，探索走向正面的道路，虽然知道什么是他们反对的，但未必有能力想出建设性的东西。年轻时他们当中有些人可能是看透一切抗议一切的愤青，年轻时代一过，没有建立令人信服的正面思想，很多人就走向中国的所谓“成熟”，而有些人则连愤青阶段都没有，直接走向了这种“成熟”：不再相信精神追求，不再相信思想，仅存的奋斗目标就是看得见摸得着的物质和地位。
中国的这种灌输式的不讲道理的文科教育，培养出来的是一代又一代虽然数学物理英语呱呱叫，实际上是没有思想没有灵魂的新愚民。这些新愚民不仅组成轻易被统治者忽悠的民众，他们也是中国“精英”和统治者的来源。因此中国落后的文科教育也就必定创造出低素质的精英，培养出来的只能是不讲道理，管理混乱，没有灵魂的低素质的统治者。不少国内的朋友说我们不在乎思想政治，我们只在乎实际生活。但事实是思想政治与实际生活直接相关。中国如今ＧＤＰ已经达到人均五千美元的水平，但纵观中国，整个社会无法律无章程可循，管理混乱，发展低效益，社会不公平比比皆是，环境污染严重，医疗教育体系落后等等。总之，除了吃饱穿暖，第三世界的种种问题，中国仍然是应有尽有，而之所以难以解决这些问题是因为中国的统治体系和统治者素质并没有随着经济的发展得以改进提高。一个统治体系坏一群统治者坏，原因往往是因为那个统治体系是一个愚蠢的体系，那些统治者是一群愚蠢的人。民主自由，依法治理的体系之所以比专制，封锁，人治的体系好，是因为民主自由法治的体系比专制人治的体系来得聪明合理有效。中国共产党六十年统治是愚蠢的统治者打造愚蠢的统治体系，愚蠢的体系反过来又造就新一代愚蠢的低素质的统治者。这些低素质统治者抱着落后的体系不放，用低效益方式治理国家。而中国为共产党宣传服务的洗脑式文科教育正是繁衍低素质统治者的重要机器，在这些愚民教育培养出来的没有思维能力的统治者掌管下，中国社会只能原地打转，难以向前迈进。
中国现在有很多人对互联网给中国人带来的思想解放评价甚高，认为互联网将对提高中国人的素质起重要作用。我认为互联网对中国人素质的提高，只能说有一定的作用。对一部分知识分子或精英作用比较大些，尤其在中国这样一个主流媒介没有言论自由的环境下，对那些主动去寻找新思维的人，互联网给他们提供了与主流媒介不同的声音，使他们当中很多人有机会开始从共产党的洗脑教育中走出来。但是，切不说如今这些互联网上的不同声音已经被中国政府压得一低再低，就算互联网上仍然能有一定的言论自由，要提高绝大多数中国人的素质，中国的教育不改革，单靠互联网是远远不够的。以在西方生活的中国人为例，很多在中国长大的中国人尽管在言论开放的西方社会里生活了十几甚至二三十年，但他们当中不少人的思想却仍然停留在共产党的洗脑教育水平上。对很多人来讲，幼年的教育是定型的教育，这些人离开学校后，就不再接受任何新思维。而且要去除从幼小时就被灌输进的错误概念不是件容易的事，我们大陆出来的人不知不觉都或多或少顶着一些错误概念而自己没有意识。所以中国学校里到今天仍然在进行的共产党洗脑式的文科教育还在损害着中国下一代人的素质。
另外互联网上的信息是零碎分散的，并不能做多少系统性的思想发展工作。中国的社会科学，政治科学，历史学，甚至文学等等人文科学都被用来为共产党宣传服务，这就意味着中国大量的人才物力没有被用来真正系统地发展中国的人文科学，发展中国的人文科学教育。中国在人文思想上的落后在我看来一时仍看不到尽头。
By 杭 州
CND.org
在奥巴马总统访华期间与上海学生的问答会上，大学生们向奥巴马提的问题显然大多是政府口授的。不过有一位学生提的问题却让我忍俊不禁，他向奥巴马问道：进什么样的大学可以得诺贝尔奖？这样的问话出自一个大学生之口，反映了有些中国大学生的思维水平比不上西方国家的中学生。我自己来自中国，我知道中国大学毕业生中思维水平如同这位大学生的不是个别人，是中国教育失败的见证。中国教育非常注重知识的掌握，学西方有时学得比很多其他国家都厉害，不要说物理数学考起试来也许没有多少别的国家的学生能比得过，就是当今中国学生的英语水平比起有些非英语国家，比如日本，也普遍要高得多。问题是中国学西方，学得都是表面的东西。西方文化中的精华，西方真正成功的原因－自由思想却是中国人最忽略，中国政府公开反对的。中国学西方学到把自己的文化都丢得差不多了，还没学到西方文化中真正好的东西。中国式教育培养出来的学生普遍缺乏任何有深度的思维能力，大多数人看世界幼稚简单得如同没文化的农村大妈。尽管不少人考起数学物理来不是一般美国人能比得过，但他们对社会对人的认识却停留在原始无知的水平。而造成这一结果的主要原因是中国落后的文科教育。
中国学校的文科教育基本上是以喊口号的形式来进行，完全是不讲理由的灌输，把各种观点结论当成不容置疑的事实让学生们背下来。孩子从小学会的是简单地接受自己不明白的口号，认为那样理所当然。学校没有教育学生学会理解这些观点结论，学会对每一种观点做正面反面的思考论证，对每一种结论做深入的调查学习，以发展自己的观点，得出自己的结论，这样他们对观点结论的理解不是停留在字面上，而是有深度的，当他们接受这些观点结论时是真心的接受，反对这些观点结论时也是有理由的反对。中国文科考试答案是只有符合政府提倡的答案才是正确的答案，不像西方老师在打分时不以支持或反对某种观点来区分高低，而是以是否有能力以理服人，是否真正有认识来打分。回想起我自己当年读中学时，文科科目大多空洞无味，教文科的老师自己都没有什么思想，到考大学时，学校里的风气是，聪明的学生都考理工科，因为文科只是考背书的工夫。到了西方很多年后才知道文科完全不等同于背书。
中国文科教育为什么落后？因为中国的文科，不论是政治，社会，还是文学，历史，都已经被绑架为共产党的宣传工具。中国到今天虽然没有几个人真正相信共产主义，但学校从小学到大学还在进行着共产主义教育。当我向我的中国朋友们指出这一点时，大多数人不以为然，认为那不过是政府的一个工具，没人把它当真。他们没有意识到这样的教育对孩子思维能力的伤害。当政府需要向学生灌输连他们自己都不相信的口号时，他们当然不愿让学生学会思考；当一个国家只能接受政府的一言堂，任何反对意见不同意见都被封杀时，当然不可能让学生客观地从正面反面来思考任何观点；当统治者歪曲历史，淹埋真相，以利于自己的统治时，当然不可能鼓励学生学者做深入调查，从而得出真实的结论。否则一旦学生学会了思考论证，学会深入调查，共产党的很多谎言就被揭穿，共产党的很多口号就不再站得住脚。
中国的文科教育被用来做宣传工具不仅使中国人丧失思考能力，也使中国人丧失精神支柱。中国的这种口号式教育把谎言和真话参合在一起，有时是谎言披着真话的外衣，灌输给孩子，孩子没有分辨能力，他们先是囫囵吞枣地咽下去，等长大到一定年纪，发现自己被灌输的很多东西是谎言后，又走向另一个极端，变得对真话也不再相信。再说学校又没有教会他们思考，没有教会他们发展自己的观点。中国大多数人长大成人后除了被灌输的几句口号，基本上就没有什么思想。那些不再相信被灌输的口号的人，很多人也没有能力建立自己的思想，探索走向正面的道路，虽然知道什么是他们反对的，但未必有能力想出建设性的东西。年轻时他们当中有些人可能是看透一切抗议一切的愤青，年轻时代一过，没有建立令人信服的正面思想，很多人就走向中国的所谓“成熟”，而有些人则连愤青阶段都没有，直接走向了这种“成熟”：不再相信精神追求，不再相信思想，仅存的奋斗目标就是看得见摸得着的物质和地位。
中国的这种灌输式的不讲道理的文科教育，培养出来的是一代又一代虽然数学物理英语呱呱叫，实际上是没有思想没有灵魂的新愚民。这些新愚民不仅组成轻易被统治者忽悠的民众，他们也是中国“精英”和统治者的来源。因此中国落后的文科教育也就必定创造出低素质的精英，培养出来的只能是不讲道理，管理混乱，没有灵魂的低素质的统治者。不少国内的朋友说我们不在乎思想政治，我们只在乎实际生活。但事实是思想政治与实际生活直接相关。中国如今ＧＤＰ已经达到人均五千美元的水平，但纵观中国，整个社会无法律无章程可循，管理混乱，发展低效益，社会不公平比比皆是，环境污染严重，医疗教育体系落后等等。总之，除了吃饱穿暖，第三世界的种种问题，中国仍然是应有尽有，而之所以难以解决这些问题是因为中国的统治体系和统治者素质并没有随着经济的发展得以改进提高。一个统治体系坏一群统治者坏，原因往往是因为那个统治体系是一个愚蠢的体系，那些统治者是一群愚蠢的人。民主自由，依法治理的体系之所以比专制，封锁，人治的体系好，是因为民主自由法治的体系比专制人治的体系来得聪明合理有效。中国共产党六十年统治是愚蠢的统治者打造愚蠢的统治体系，愚蠢的体系反过来又造就新一代愚蠢的低素质的统治者。这些低素质统治者抱着落后的体系不放，用低效益方式治理国家。而中国为共产党宣传服务的洗脑式文科教育正是繁衍低素质统治者的重要机器，在这些愚民教育培养出来的没有思维能力的统治者掌管下，中国社会只能原地打转，难以向前迈进。
中国现在有很多人对互联网给中国人带来的思想解放评价甚高，认为互联网将对提高中国人的素质起重要作用。我认为互联网对中国人素质的提高，只能说有一定的作用。对一部分知识分子或精英作用比较大些，尤其在中国这样一个主流媒介没有言论自由的环境下，对那些主动去寻找新思维的人，互联网给他们提供了与主流媒介不同的声音，使他们当中很多人有机会开始从共产党的洗脑教育中走出来。但是，切不说如今这些互联网上的不同声音已经被中国政府压得一低再低，就算互联网上仍然能有一定的言论自由，要提高绝大多数中国人的素质，中国的教育不改革，单靠互联网是远远不够的。以在西方生活的中国人为例，很多在中国长大的中国人尽管在言论开放的西方社会里生活了十几甚至二三十年，但他们当中不少人的思想却仍然停留在共产党的洗脑教育水平上。对很多人来讲，幼年的教育是定型的教育，这些人离开学校后，就不再接受任何新思维。而且要去除从幼小时就被灌输进的错误概念不是件容易的事，我们大陆出来的人不知不觉都或多或少顶着一些错误概念而自己没有意识。所以中国学校里到今天仍然在进行的共产党洗脑式的文科教育还在损害着中国下一代人的素质。
另外互联网上的信息是零碎分散的，并不能做多少系统性的思想发展工作。中国的社会科学，政治科学，历史学，甚至文学等等人文科学都被用来为共产党宣传服务，这就意味着中国大量的人才物力没有被用来真正系统地发展中国的人文科学，发展中国的人文科学教育。中国在人文思想上的落后在我看来一时仍看不到尽头。
By 杭 州
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2010年1月6日星期三
冬夜
冬夜偶感
彦彬
2009年12月31号，是夜。
亚特兰大的天空下起了冰雹，不算大，细细的冰块与大地接触的声音却是让人感觉浑然有力。这种天气对他来说很是少见。路上匆匆的行人早已回到他们那温暖的居所，而他却撑着一把黑色的雨伞独自漫步在这场寒冷的夜雨中。他身上穿一件灰色的旧大衣缓缓的向前走，步伐略显得沉重，仿佛快要被那漫漫长夜所吞噬。因他那沉重的脚步而裂碎的薄冰声不绝于耳的刺激着他的双耳，让他依稀还能记得他是个赶路的人，面对着他的只是一条漫长而漆黑的道路。
凛冽的寒风吹过他因岁月而沧桑的脸颊，让他忘记了上个冬季的感受，或许他早已淡忘了这种微妙的感觉。对于他而言，他也只不过是一个匆匆的行人罢了。这一路过来的只有那昏暗而略显斑驳的路灯还显着微微的光亮。可那一丝丝的光亮却把他那瘦弱的身影拉得好长好长。仿佛似他那漫长而看不清方向的道路，又似乎是在描述他的那份沉重与孤单。他拖着蹒跚的步履向前走着，雨水已在悄然间溅湿了他那泛着黄的旧皮鞋浸湿了他的双脚。他不禁打了个哆嗦，止步，低着头凝视着与他共同走过多年的皮鞋。他不由心头微微苦涩。随即，他从口袋里拿出一根粗糙的卷纸烟，看起来似乎很劣质，他点上火，用力的吸了一口，仿佛这样会使他暖和些。他缓缓的吐出云烟，倒是感觉舒坦了一点。烟雾缭绕在他四周没有立刻散去，他的眼睛迷离了起来，不由得眯起了双眼，片刻间，仿佛陷入了深深的沉思，夜雨里寒风却是一阵阵刮得大了起来。当他回过神来，发现一切都已烟消云散后，他不禁叹了口气，又笑了笑。然后裹紧了大衣，撑着伞，朝着雨的深处走去•••
我想，也许等到来年的春暖花开之际，他会让他的脚步，停留•••
彦彬
2009年12月31号，是夜。
亚特兰大的天空下起了冰雹，不算大，细细的冰块与大地接触的声音却是让人感觉浑然有力。这种天气对他来说很是少见。路上匆匆的行人早已回到他们那温暖的居所，而他却撑着一把黑色的雨伞独自漫步在这场寒冷的夜雨中。他身上穿一件灰色的旧大衣缓缓的向前走，步伐略显得沉重，仿佛快要被那漫漫长夜所吞噬。因他那沉重的脚步而裂碎的薄冰声不绝于耳的刺激着他的双耳，让他依稀还能记得他是个赶路的人，面对着他的只是一条漫长而漆黑的道路。
凛冽的寒风吹过他因岁月而沧桑的脸颊，让他忘记了上个冬季的感受，或许他早已淡忘了这种微妙的感觉。对于他而言，他也只不过是一个匆匆的行人罢了。这一路过来的只有那昏暗而略显斑驳的路灯还显着微微的光亮。可那一丝丝的光亮却把他那瘦弱的身影拉得好长好长。仿佛似他那漫长而看不清方向的道路，又似乎是在描述他的那份沉重与孤单。他拖着蹒跚的步履向前走着，雨水已在悄然间溅湿了他那泛着黄的旧皮鞋浸湿了他的双脚。他不禁打了个哆嗦，止步，低着头凝视着与他共同走过多年的皮鞋。他不由心头微微苦涩。随即，他从口袋里拿出一根粗糙的卷纸烟，看起来似乎很劣质，他点上火，用力的吸了一口，仿佛这样会使他暖和些。他缓缓的吐出云烟，倒是感觉舒坦了一点。烟雾缭绕在他四周没有立刻散去，他的眼睛迷离了起来，不由得眯起了双眼，片刻间，仿佛陷入了深深的沉思，夜雨里寒风却是一阵阵刮得大了起来。当他回过神来，发现一切都已烟消云散后，他不禁叹了口气，又笑了笑。然后裹紧了大衣，撑着伞，朝着雨的深处走去•••
我想，也许等到来年的春暖花开之际，他会让他的脚步，停留•••
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